本文綜合自《知識(shí)就是力量》雜志、中國(guó)新聞網(wǎng)、微言教育

面對(duì)當(dāng)前頻發(fā)的

校園霸凌和校園暴力問(wèn)題，

國(guó)家各個(gè)部門(mén)紛紛出招

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@中國(guó)新聞網(wǎng)

未成年人保護(hù)法(修訂草案)21日提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)審議。針對(duì)當(dāng)前頻發(fā)的校園安全和學(xué)生欺凌問(wèn)題，草案規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控制度，對(duì)教職員工、學(xué)生開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育。

@微言教育

日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》，根據(jù)《教育部關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治的工作方案》部署的整治任務(wù)，決定開(kāi)展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)項(xiàng)整治工作。

校園霸凌，指一種長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的、并對(duì)個(gè)人在心理造成恐懼、身體和言語(yǔ)遭受惡意的攻擊，且因?yàn)槭芎φ吲c欺凌者之間的權(quán)力或體型等因素不對(duì)等，而不敢有效地反抗。

很多人都低估了校園霸凌的危害，尤其當(dāng)霸凌以非暴力的形式出現(xiàn)時(shí)，不少成年人認(rèn)為這只是小孩子間的小打小鬧，無(wú)須在意。殊不知這是將校園霸凌的受害者推向地獄，是校園霸凌的幫兇。這也是我們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。

校園霸凌，事關(guān)多方因素

校園霸凌的受害者往往是在班級(jí)中性格較為內(nèi)向、不擅長(zhǎng)與人交往、成績(jī)平平或者成績(jī)不理想的同學(xué)。但這些也并不能成為被霸凌的理由。只是因?yàn)檫@些同學(xué)在霸凌者眼里，實(shí)施霸凌后的反擊風(fēng)險(xiǎn)較低。

但小伙伴們要明白，雖然可能是你身上的某些特質(zhì)讓霸凌者選擇了你，但這只代表你是不幸的，絕非你的過(guò)錯(cuò)。我們可以一起努力，讓這件事對(duì)你的傷害降到最低。

事實(shí)上，霸凌事件出現(xiàn)的原因其實(shí)與霸凌者和學(xué)校以及大眾的法制觀念有關(guān)：

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一些同學(xué)逐漸從乖巧懂事的好孩子發(fā)展成為殘忍的霸凌者，往往與自身的家庭環(huán)境息息相關(guān)。父母不正確的溺愛(ài)或者關(guān)注過(guò)少、暴力傾向的家庭引導(dǎo)等都會(huì)影響孩子的三觀，為校園霸凌埋下隱患。

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同伴影響，甚至唆使一些孩子參與霸凌團(tuán)隊(duì)。霸凌事件往往以群體團(tuán)隊(duì)的方式出現(xiàn)，這是因?yàn)閱螒{個(gè)人的力量和膽量是很難實(shí)施霸凌的。青少年沖動(dòng)易怒、愛(ài)逞哥們義氣、是非辨別能力差為霸凌事件的出現(xiàn)加大了概率。某些學(xué)校和老師的敷衍了事甚至不作為，更是為霸凌事件無(wú)形中開(kāi)辟了“綠色通道”。

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大眾對(duì)校園霸凌行為的看法還未上升到法制層面，總是認(rèn)為未成年人不會(huì)受到法律的制裁，所以更加為所欲為。事實(shí)上，我國(guó)已經(jīng)有法律制裁校園霸凌的案例，涉案的未成年也都受到了法律的懲罰。

作為受害者，我能做什么?

校園霸凌問(wèn)題不僅給學(xué)校帶來(lái)了一系列的負(fù)面影響，而且容易給正處于青春期的青少年造成難以消除的心理陰影。那作為校園霸凌的受害者，我們能做些什么呢?

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向父母和老師求助。你可以正式地、認(rèn)真地、客觀地向父母和老師傾訴自己的遭遇。不僅強(qiáng)調(diào)自己身體上所受的傷害，還有精神上所受的傷害。不要隱瞞自己所受的委屈，也不要刻意夸大，從而避免未來(lái)萬(wàn)一面臨更嚴(yán)重的校園霸凌時(shí)失去父母和老師的信任。

早在2016年6月起，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦就要求全國(guó)中小學(xué)校建立校園霸凌救助熱線。如果遭到校園霸凌或者目睹其他同學(xué)遭到校園霸凌，都可以撥打?qū)W校救助熱線，尋求幫助。

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必要時(shí)，可以撥打12355青少年服務(wù)臺(tái)，這是共青團(tuán)中央權(quán)益部設(shè)立的專(zhuān)門(mén)面向青少年的熱線電話，旨在為青少年提供心理咨詢(xún)和法律援助服務(wù)。如果學(xué)校老師和父母無(wú)法真正保護(hù)你，你可以向社會(huì)各機(jī)構(gòu)尋求幫助，甚至撥打110報(bào)警，保護(hù)自己的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

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積極調(diào)節(jié)自己的情緒和認(rèn)知，避免產(chǎn)生自卑自責(zé)的負(fù)面情緒。嘗試用幽默和冷漠的方式化解霸凌危機(jī)，對(duì)霸凌者避而遠(yuǎn)之，并且樹(shù)立正確的、積極的信念，“這不是我的問(wèn)題，是對(duì)方的問(wèn)題”。

基于中國(guó)校園霸凌率居高不下，知力君在此也想呼吁各位老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們，面對(duì)校園霸凌我們要零容忍。每個(gè)人都是監(jiān)督者、幫助者、支持者，引導(dǎo)走錯(cuò)路的同學(xué)重回正道，拒絕成為霸凌者的幫兇。

關(guān)鍵詞： 校園霸凌 校園暴力