5月9日，南昌航空大學(xué)科技學(xué)院學(xué)生陳亮從7樓墜下身亡。此前，每日人物曾報(bào)道該事件，墜亡后的尸體遭身穿制服的人搶走，另在事發(fā)當(dāng)時(shí)有老師和學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)。

據(jù)陳亮的家人，該學(xué)生在2018年1月曾因精神問題住院。

5月13日下午，陳亮的表姐許璐向每日人物透露，派出所已將陳亮的死定性為自殺。每日人物聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊藢?shí)此事，截至發(fā)稿前未收到回復(fù)。

南昌航空大學(xué)科技學(xué)院情況/圖源自受訪者

院方告訴許璐，5月9日六點(diǎn)左右，陳亮照常出門晨練，期間被太極劍割傷了手。隨后，陳亮詢問停車場(chǎng)中的一位司機(jī)能否送自己去醫(yī)院。在遭到車主拒絕后，兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)?？吹綄?duì)方拿起手機(jī)要報(bào)警，陳亮將手機(jī)搶了過來，隨后下車離開。

不過，陳亮并沒有拿走對(duì)方的手機(jī)，還將背包落在了車上。在他離開后，車主再次打電話報(bào)警。

事發(fā)當(dāng)天，與陳亮玩得比較不錯(cuò)的朋友陸宇也在現(xiàn)場(chǎng)。陸宇告訴許璐，陳亮回到寢室時(shí)，曾向他抱怨寢室里味道難聞，于是兩人搬凳子到走廊里談心。這時(shí)，陸宇提議兩人下去“透透氣”，在學(xué)校里邊走邊談。

死者朋友圈截圖/圖源自受訪者

在走了一個(gè)多小時(shí)后，陳亮先后接到兩個(gè)來自學(xué)校老師的電話，都是向他詢問當(dāng)天早晨的事情。在接完兩個(gè)電話之后，他的情緒變得非常激動(dòng)。“他把眼鏡整個(gè)折斷，把鏡片吞在嘴巴里。”陸宇對(duì)許璐回憶說。

在接到陳亮情緒不穩(wěn)定的消息后，陳亮的老師趕了過來，和他談了20分鐘左右。見陳亮情緒穩(wěn)定下來，老師勸陳亮上樓，回寢室喝點(diǎn)水，休息一下。

該老師的說法，許璐稱存在多處疑點(diǎn)。

許璐私下問了陸宇，得知弟弟當(dāng)時(shí)并不想上樓，而是希望在樓下坐一會(huì)兒，但是經(jīng)不住老師勸說，只能同意回到宿舍。

此外，在回宿舍路上僅有的一個(gè)監(jiān)控顯示，陳亮的狀態(tài)并不像老師所說的“已經(jīng)穩(wěn)定了下來”，“他臉色發(fā)黑，嘴巴是撅起來的，像是得了重感冒一樣，被同學(xué)扶著走。”許璐描述視頻中的陳亮。

死者表姐許璐朋友圈截圖/圖源自受訪者

除此之外，該老師告訴家屬陳亮墜樓的說法與在場(chǎng)同學(xué)的描述存在出入。

徐璐轉(zhuǎn)述老師的說法，陳亮回到宿舍，喝了一口水，就轉(zhuǎn)身朝外走，跳了下去。而陸宇則記得，當(dāng)時(shí)陳亮是坐在陽(yáng)臺(tái)上，兩手一攤，滑了下去。當(dāng)時(shí)，陸宇覺得情況危險(xiǎn)，想要拉住他，卻沒有成功。

學(xué)校告訴陳亮的家人，該處的監(jiān)控存在10分鐘左右的延遲。換言之，監(jiān)控顯示師生三人經(jīng)過時(shí)間是10:53，實(shí)際上則應(yīng)該是11:03。陳亮墜樓后，同學(xué)報(bào)警的時(shí)間為11:09。如果監(jiān)控設(shè)備延遲的說法屬實(shí)，則與此前老師“陳亮回到宿舍不多時(shí)就墜樓”的說法吻合。

不過，許璐對(duì)此仍持懷疑態(tài)度。事實(shí)上，陳亮出事時(shí)，有一位老師和兩位學(xué)生在場(chǎng)，但至今她只向一位老師和學(xué)生了解了情況，剩下的一位同學(xué)，被學(xué)校以“沒有全程在場(chǎng)”為由拒絕。而派出所則稱“手機(jī)不屬于案件內(nèi)容”，至今仍未拿回陳亮的手機(jī)。(文| 穆哲 )

關(guān)鍵詞： 南昌 學(xué)生 自殺