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那些對(duì)紙質(zhì)書“上癮”的年輕人

2022-04-22 20:47:36    來(lái)源:iDoNews

撰文 | 翟繼茹
編輯 | 李可馨
題圖 | IC Photo

在知識(shí)獲取越來(lái)越低門檻的今天,在文本內(nèi)容、形式和載體都發(fā)生變化的今天,對(duì)于熱愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)最好的時(shí)代。它以更快的速度、更多元的視角,讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)更廣袤的世界。

但又恰處價(jià)值劇烈變動(dòng)的時(shí)代,又逢快節(jié)奏與焦慮、危機(jī)并存的時(shí)代,我們心中的疑惑該找誰(shuí)解答?我們的精神世界如何構(gòu)建?我們還有必要閱讀紙質(zhì)書嗎?

至少,毛姆說(shuō)過(guò):“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所,幾乎可以避免生命中的所有災(zāi)難”;至少,曾被唱衰的紙質(zhì)書和書店,還沒(méi)有走向式微和消亡;至少,那些承載厚重文明的紙質(zhì)書還有人惦記著。 

不久前,天貓圖書,抖音、拼多多等線上電商渠道也都發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,線上紙質(zhì)圖書銷量增長(zhǎng)明顯。例如,天貓圖書數(shù)據(jù)顯示,過(guò)去半年,消費(fèi)者在天貓人均買書4.6本,閱讀人口增速是去年同期的4倍,其中,00后的圖書消費(fèi)增長(zhǎng)最快。

雖然這一數(shù)據(jù)顯示的只是紙質(zhì)書的線上銷售情況,但從側(cè)面來(lái)看,我們也能窺見(jiàn),在數(shù)字化閱讀和碎片化閱讀交織的時(shí)代中,仍有不少人,特別是年輕人,不愿輕易放棄紙質(zhì)書。 

在世界讀書日之前,氫消費(fèi)采訪了來(lái)自80后、90后、00后的一小部分紙質(zhì)書崇尚者,說(shuō)出他們對(duì)閱讀方式和消費(fèi)方式的真實(shí)看法。

01.
沒(méi)翻開(kāi)過(guò)的書 仍舊給我安全感
85后 北京 小敏 

說(shuō)來(lái)慚愧,我自己家里和爸媽家有三個(gè)大書柜和兩個(gè)行李箱的書,但是其中大部分是我還沒(méi)來(lái)得及閱讀過(guò)的。

我經(jīng)常會(huì)突然對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣了,然后一口氣買幾本這個(gè)領(lǐng)域的著作或者暢銷書。大部分都是翻了一兩頁(yè)。即便這樣,書架里塞滿了各種各樣的書,仍讓我莫名的有一種安全感。記得去過(guò)大學(xué)教授的家里,一間20多平米的閣樓里,書架高度從地面到天花板,環(huán)繞四面墻,屋子中央也被同樣高度的書架整齊的排滿,只留下夠一個(gè)人穿行的空檔。第一次進(jìn)去的時(shí)候,很震撼,也有心很踏實(shí)的感覺(jué)?,F(xiàn)在,能擁有一間這樣的書房,就成了我在北京的夢(mèng)想。 

我想不是虛榮心在作祟,雖然很多書沒(méi)有看過(guò),總是擺在那里,但會(huì)覺(jué)得像銀行里有存款一樣,我可以不花,但隨時(shí)可以“用”,哪怕沒(méi)有整塊的時(shí)間和平靜的心境,偶爾翻上幾頁(yè),都覺(jué)得很快樂(lè)。 

我承認(rèn),閱讀電子書的速度要比紙質(zhì)書快,我也會(huì)在微博、B站上關(guān)注一些知識(shí)型博主?,F(xiàn)在其實(shí)基本上能做到三個(gè)月到半年能真正意義上閱讀一本書,中間也是斷斷續(xù)續(xù)的,時(shí)間不夠是真,自己心里浮躁也是真。但真的只要讀進(jìn)去,就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快,能補(bǔ)充很長(zhǎng)一段時(shí)間在工作和生活上消耗的心理資源。買書上癮,讀書上勁兒,可能真正擁有了自己的書房這種狀態(tài)會(huì)好很多吧。 

分享書目:《江城》 

這是大學(xué)文學(xué)課上教授推薦的一本書,是一本紀(jì)實(shí)文學(xué),作者彼得·海斯勒是一名一直在全世界游歷的作家,也正因如此,他的書中總在提醒自己不以一種價(jià)值觀來(lái)看待世界。這也正是我最喜歡的地方。記得教授曾評(píng)價(jià)這本書“過(guò)分真實(shí)和另一種真實(shí)并存”。 

《江城》講了彼得·海斯勒,中文名也叫何偉,以“中美和平隊(duì)”志愿者的身份來(lái)到涪陵教習(xí)英文的期間,所感受到的風(fēng)土人情。書里的一些人物和故事離我的年齡和生活有一段距離,所以讓我感覺(jué)到打開(kāi)另一扇世界的大門,以不同的角度去看過(guò)去和未來(lái)。 

02.
當(dāng)媽之后開(kāi)始享受讀書的快樂(lè)
85后 天津 kiki

每周六晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)是我們家的“閱讀時(shí)間”,3歲的兒子勉勉、我和老公,會(huì)在一起讀書,講故事。這短短的一個(gè)小時(shí),現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們最放松和最其樂(lè)融融的時(shí)刻。

當(dāng)媽以前,自己和老公其實(shí)真沒(méi)有比較好的讀書習(xí)慣,除了上學(xué)時(shí)的教科書,最多就是看看論文、雜志,上班后聽(tīng)聽(tīng)得到、喜馬拉雅上的知識(shí)分享。

懷孕待產(chǎn)時(shí),為了胎教買了上班以來(lái)第一本正經(jīng)的書,每天晚上給小寶寶讀上一個(gè)小故事。勉勉出生后,特別是半歲后,我們就想著要給他營(yíng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境。想讓他多讀書,以后少看手機(jī)和電視,我們自己首先就要做到。而我的閱讀,幾乎是從各類兒童故事開(kāi)始,每天晚上都會(huì)陪他讀讀故事。 

也非常神奇,當(dāng)和他一起讀書后,心也慢慢靜下來(lái)了,我也會(huì)在睡前看看小說(shuō),第一本就是補(bǔ)了從小到大都爛熟于心但從未看過(guò)的原著《西游記》。

從為了胎教“被迫”讀書,到養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,現(xiàn)在又直接影響了下一代。我們的“閱讀時(shí)間”剛執(zhí)行半年多一點(diǎn)兒,勉勉就已經(jīng)能簡(jiǎn)單復(fù)述給他講過(guò)的故事,看到書里面的內(nèi)容,還會(huì)自己描述或者干脆“瞎編”。各自看書的時(shí)間,他也從不能安靜到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始能夠自己專注呆一會(huì)兒了。

和孩子一起讀書的時(shí)間,其實(shí)帶給我很多東西,比如更有耐心,更能深入思考一些問(wèn)題。我想電子書和電子閱讀即便便捷,一是不太適合孩子們,二是很難帶給我們像“閱讀時(shí)間”一樣一起閱讀和分享的快樂(lè)吧。 

分享書目:《你今天真好看》

這是一本非常治愈系的繪本,孩子和大人都可以閱讀,只是呈現(xiàn)方式不同。作者用簡(jiǎn)單的圖畫,幽默的語(yǔ)言勾勒一幅幅非常暖心的場(chǎng)景。書里面主要是一只綠色小恐龍的日常,還有它形形色色的動(dòng)物朋友們。他們的對(duì)話,常常讓累了一天的我,既溫暖又感動(dòng)。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),里面有許多幽默隱喻的梗他還不懂,但是看著小動(dòng)物們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景,他會(huì)有自己的想法,我也會(huì)常常問(wèn)他,小恐龍?jiān)诟墒裁囱??從孩子的角度看,我把它?dāng)成一種聯(lián)想啟蒙的書了吧。 

03.
打工人為什么不能堅(jiān)持閱讀
90后 哈爾濱 陳躍

我是一個(gè)喜歡文科的理科生,對(duì)電子書和聽(tīng)書等等沒(méi)有排斥,但更喜歡紙質(zhì)閱讀的感覺(jué)。我覺(jué)得紙質(zhì)書閱讀讓人更有代入感,更容易沉靜下來(lái),其次它還有收藏價(jià)值。

一些暢銷書或者意義不大的工具書,我一般選擇用Kindle來(lái)讀。如果發(fā)現(xiàn)一些值得再讀或者讓我覺(jué)得很好的,我還會(huì)再買紙質(zhì)書來(lái)讀和收藏。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些段落字句,電子版和紙質(zhì)版?zhèn)鬟f給人的感覺(jué)是不一樣的。

畢業(yè)后,真的很難像上學(xué)時(shí)一樣可以總泡圖書館,讀書時(shí)間也難以固定和縮水。我從2020年就有讀書清單計(jì)劃,因?yàn)槟菚r(shí)有一段時(shí)間居家隔離,以為時(shí)間會(huì)多一些,結(jié)果遠(yuǎn)程辦公還是一樣的忙。因此每一年的讀書清單也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。今年我把清單數(shù)量減少,由原來(lái)的12本減到8本,如果按一本400頁(yè)左右的書來(lái)說(shuō),一天只讀10頁(yè)左右,大約一個(gè)半月左右可以讀完一本,在時(shí)間上壓力會(huì)小很多?,F(xiàn)在正在讀今年的第三本書。

閱讀的動(dòng)力,一是因?yàn)橄矚g,二是因?yàn)榇_實(shí)多多少少有些知識(shí)焦慮吧。未來(lái)社會(huì),我認(rèn)為拼的是你的知識(shí)結(jié)構(gòu),視野和眼界,也就是認(rèn)知層面。我是理科生,邏輯思維是優(yōu)勢(shì),而感受能力可能就遲鈍一些。讀書最直接打開(kāi)新領(lǐng)域的途徑。我希望今年給自己的閱讀清單能夠完成,有一天也可以嘗試做做讀書博主。

分享書目:《神似祖先》 

最早是在一檔知識(shí)分享類節(jié)目中知道的這本書,它以生物學(xué)的視角看待社會(huì)學(xué)的發(fā)展和一些問(wèn)題。讀的過(guò)程中,只覺(jué)得非常爽和震撼,自己的思維視野仿佛一下子就被打開(kāi)了。讀這類專業(yè)著作也非常耗神,稍微注意力不集中,就會(huì)跟不上作者的腳步,陷入混亂中。我摘抄兩段自己非常喜歡的書中的觀點(diǎn)——

1.規(guī)范是如何產(chǎn)生的呢?規(guī)范如同文化一樣,是人造而非自然的產(chǎn)物。因而它的產(chǎn)生首先依賴于創(chuàng)新和革新。創(chuàng)新和革新就是文化上的突變。沒(méi)有突變就沒(méi)有進(jìn)化。但創(chuàng)造只是產(chǎn)生規(guī)范的第一部,要成其為規(guī)范,還要使者特殊的人造物被多數(shù)人自覺(jué)遵從。從后一半過(guò)程所要做的實(shí)際上就是復(fù)制。生物進(jìn)化所以依據(jù)并集中體現(xiàn)于基因,在于基因有一個(gè)偉大的功能——復(fù)制。文化若企圖在一定程度上取代基因,它就必須有另一套突變和復(fù)制某種特征的能力。

2.人類展開(kāi)了一種普標(biāo)性的活動(dòng),就是合作,以互惠利他為基礎(chǔ)的合作。換句話說(shuō),合作通常就是互惠利他。除了“上陣父子兵”這種利他不是互惠利他,而是血緣利他。除此之外,人類的大量活動(dòng)都是非血緣之間的,而非血緣之間的合作一定是互惠的,不互惠為什么要合作?。?nbsp;

04.
離不開(kāi)的書店和圖書館
90后 北京 阿泰

除非是工具類書籍,我現(xiàn)在更喜歡在線下買書。實(shí)體書店算是我放松的地方,特別是心情低落時(shí),在書店和圖書館里能提高心理能量,重獲平靜。

記得羅翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò),無(wú)知讓人去讀書,而越讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。這就讓人知道自己的渺小,就可以暫時(shí)擱置眼前的一些煩惱了吧。在書店和圖書館里,我發(fā)現(xiàn)自己是想打開(kāi)那么多陌生的書,對(duì)那么多東西還感興趣,還有探索的欲望,就覺(jué)得自己還是鮮活的,還不是那么心如死水和冷漠。

2021年辭去第一份工作后很迷茫,覺(jué)得對(duì)身邊很多事情都失去了興趣。在家刷了半個(gè)多月的手機(jī),刷時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)覺(jué)得更無(wú)聊和空虛。朋友拉我去逛街,偶然路過(guò)一家書店就進(jìn)去了,隨便翻了一本繪本《月亮忘記了》,沒(méi)想到在那里看完了整本。當(dāng)看到月亮離開(kāi)小男孩,重新回到天上,小男孩也一夜之間長(zhǎng)大時(shí),竟然哭了。

后來(lái)在書店里整整泡了一下午,晚上和朋友出來(lái)時(shí),感覺(jué)輕松了很多,精神氣兒又回來(lái)了。后來(lái)一段時(shí)間我天天去家附近的圖書館,一邊投簡(jiǎn)歷重新找工作,一邊閑翻各種感興趣的書。

和在線閱讀相比,我更喜歡在書店和圖書館里的氛圍吧。而且我一直覺(jué)得,不管是所謂的數(shù)字化閱讀還是讀紙質(zhì)書,一定要自己讀,不要獲取太多碎片化的一些博主的讀書筆記或者推薦,讀書是一件很主觀的事情,遇到一本書可能也是緣分。

分享書店:紙的時(shí)代書店(廈門) 萬(wàn)圣書園(北京)

紙的時(shí)代書店:廈門的網(wǎng)紅書店,匯集了打卡者和真正想讀書的人。書店面積非常大,有9米多高的直立書架,讀者可以自己登梯子取閱自己想要看的書,沉浸式體驗(yàn)非常好。書店里還設(shè)置了一塊面積非常大的閱讀自習(xí)區(qū)。  

萬(wàn)圣書園:也是氛圍感很棒,不像商業(yè)書店十分嘈雜。在可選擇的圖書上,絕大多數(shù)都是各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作,更有厚重的感覺(jué)。因?yàn)槭亲钤绲囊慌?dú)立書店,且與北大清華有很深的淵源,歷史感和文化感非常濃厚。  

在一定程度上,紙質(zhì)書仍是大部分人獲取知識(shí)的渠道,和首選的閱讀方式。從訪談中,我們也發(fā)現(xiàn),酷愛(ài)紙質(zhì)書的年輕人其實(shí)也并不排斥數(shù)字化閱讀,兩者各有分工。與其要爭(zhēng)論紙質(zhì)書與數(shù)字化閱讀的優(yōu)劣,不如說(shuō)在知識(shí)碎片化、工作生活快節(jié)奏的時(shí)代中,很多人開(kāi)始追求深度思考和慢下來(lái)的節(jié)奏了。無(wú)論如何,開(kāi)卷有益。希望這個(gè)世界讀書日中,我們都能找到并堅(jiān)持一種自己喜歡的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞: 那些對(duì)紙質(zhì)書上癮的年輕人

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