2月23日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作情況。由于實習(xí)管理涉及的主體比較多，工作鏈條比較長，出現(xiàn)了一些單位和個人以實習(xí)的名義組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)“流水線”務(wù)工的現(xiàn)象，影響惡劣。

對此，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，教育部一方面指導(dǎo)地方教育行政部門全面排查，建立工作臺賬，督促指導(dǎo)，核查整改。另一方面，教育部聯(lián)合八個部門，修訂了2016年出臺的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》。

陳子季介紹，新修訂的《規(guī)定》和原來相比，進一步明確了實習(xí)參與各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范了實習(xí)各環(huán)節(jié)過程的基本要求。

新版《規(guī)定》進一步強調(diào)了學(xué)生實習(xí)的本質(zhì)就是教學(xué)活動，是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，并優(yōu)化其內(nèi)涵和邊界，將原來的跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)統(tǒng)一為“崗位實習(xí)”，符合條件的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、廠中校、校中廠、虛擬仿真實訓(xùn)基地等，都可作為實習(xí)單位。

新版《規(guī)定》聚焦職業(yè)學(xué)校實習(xí)治理水平，要求實習(xí)單位必須要經(jīng)學(xué)校黨組織審議并對外公開，實習(xí)中如果遇到突發(fā)事件或者是重大風(fēng)險，要按屬地管理做好分類管控。

此外，新版《規(guī)定》推動實習(xí)深度融入校企協(xié)同育人，要求加快推進學(xué)生實習(xí)保險覆蓋面等。同時，要加強部門和地方協(xié)同配合，跨省實習(xí)必須要經(jīng)學(xué)校主管部門同意，按程序報省級主管部門。新版《規(guī)定》還劃定了實習(xí)管理的“紅線”，并有針對性地明確了處理規(guī)定，切實保障實習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。

據(jù)悉，新版《規(guī)定》首次配發(fā)了實習(xí)協(xié)議示范文本，明確了必須由職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生三方簽署協(xié)議后方可實習(xí)。

同時，教育部向社會公布了教育部和各省級教育行政部門實習(xí)管理的咨詢監(jiān)督電話。教育部也將會同有關(guān)部門定期組織自查，加強日常監(jiān)管，深入開展實習(xí)專項排查，對違規(guī)行為嚴肅追責(zé)問責(zé)。

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