十年公益公開課，她成了千萬學生的老師。

初心就是分享。

時間倒回到2011年，剛剛拿到語言考試漂亮成績的準留學生王曾安琪（Serene蘑菇）無論也想不到，自己會因為公開課分享成為百萬學生的老師。

2011年，網(wǎng)上能找到的留學相關的資料極為有限。留學生和準留學生們在大大小小的英語論壇上相聚，自發(fā)地分享著學習資料和心得。

作為托福雅思論壇的管理之一，蘑菇像往常一樣打開了論壇，進行一些她日常的娛樂消遣——打開求助版，從上到下一個一個地回復自己能夠給出答案的帖子。

“背單詞來來回回總是忘怎么辦”、“零基礎聽力從哪里入手”、“雅思和托福哪個簡單”……她一個一個地回復著帖子，眉毛卻慢慢皺了起來。

“當時是假期，新人一波一波地來，隔幾天就要看到一模一樣的入門級問題。一個個回帖又很難講得夠全面夠細，雖然我們有精華帖，但看懂精華帖其實也是需要門檻的。”

“我當時就在跟論壇里的幾個管理在討論，我們要不要干脆弄幾期視頻來講一下萌新會遇到的常見問題？弄成類似于公開課的形式，也比純文字好懂。”

那時網(wǎng)易騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭還未開始搭建公開課平臺，B站也還是二次元大本營，零星的公開課們分布在了YY語音等連麥軟件上。然而語音軟件只能保存音頻，沒有辦法用圖像輔助理解。蘑菇和小伙伴們幾經(jīng)討論，最終決定，開幾期在線問答，并結合論壇上常常出現(xiàn)的問題剪輯音頻并配上圖片，壓制之后放到論壇的精華區(qū)。已經(jīng)開始兼職教課的蘑菇因為熟悉課程流程設計作為主講人參與了之后的所有環(huán)節(jié)。

公開課試水取得的成功遠超這群年輕人的想象。語音問答頻道的氣氛有序又熱烈，放置音頻的帖子更是長期被熱情的壇友們自發(fā)頂在了首頁?？吹揭淮笃瑤е?ldquo;感謝分享”“靠這個上岸了”“非常有用”的回復，蘑菇一行人獲得了巨大的滿足感和成就感。

“沒想到只是把我們的經(jīng)驗整理出來就能幫到這么多人，我們當時都樂瘋了。”幾個人討論了一番，決定將公開課分享和在線答疑作成每月和每周的定期節(jié)目，力圖幫到更多準備出國的準留學生們。

從分享到教學系統(tǒng)設計

系列課程可不是那么好做的事情。幾期答疑和整理分享之后，蘑菇發(fā)現(xiàn)了問題所在：純粹的在線答疑以及視頻整理結構過于松散，知識點們難以連成線面。此外，重復提問的困擾也仍然沒有得到解決。

“我就想，既然要做這個公開課，就在力所能及的范圍內(nèi)做的更好一點，梳理一個總綱，按照模塊一節(jié)一節(jié)講下來。”

這已經(jīng)超出了蘑菇最早的規(guī)劃，轉(zhuǎn)向了課程設計的領域。好在同時有著豐富備考經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的勇敢蘑菇不怕困難，身邊又有著一腔熱血志同道合的小伙伴。很快，詞匯和語法的基礎課程總綱出爐，蘑菇以自身經(jīng)驗和論壇里的資料為基礎，一步一個腳印地進行公開課設計。

“當時就特別有沖勁，特別想把這個事情做好，能找到的資料都會去看，有什么能去的比較好的老師的課程也會去聽，學他們怎么安排內(nèi)容怎么講課。我備考的時候也被很多人幫助過，也走過很多彎路，所以想著只要能幫到別人就好，也不會覺得累。”

時光荏苒，論壇文化逐漸衰落，不少人從托福雅思論壇里離開。彼時的蘑菇即將在紐約讀完自己的第一個碩士，在規(guī)劃未來時，她毫不猶豫地選擇了教育專業(yè)。

“我就是想，既然我擅長這個，我也能靠這個幫助到更多人，我在教學中是快樂的、有成就感的——那這可能就是我的天職了。”

很快，蘑菇和她在論壇中結識的小伙伴一起成立了銳領教育。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，她們就開拓新的根據(jù)地。當時恰逢直播文化剛剛興起，蘑菇受微博直播的邀請，每周準時為準留學生們帶來公益課分享升學，求職以及托福雅思干貨。一節(jié)課最多的時候能有20萬人同時在線收看Serene蘑菇老師老師的直播課。每個周六開課，十年的堅持下來，聽過蘑菇老師講課的同學們早已過千萬。

大熱直播平臺能接觸到的學生遠比小眾論壇里的要多得多。自己的申請經(jīng)歷和學生們的疑問很快讓蘑菇意識到，語言考試僅僅是準留學生們面前的第一道門檻，真正的隱形攔路虎恰恰是被很多同學忽略的“信息差”。

“國內(nèi)升學考試是一個流程上非常透明公開、非常簡潔的過程，困難的是準備考試和考試中的發(fā)揮；但考試只是申請海外院校的過程中最容易被看見的部分。很多同學就會有一個誤區(qū)，我把所有時間都花在備考上，努力考一個盡量好的成績，其他事情都丟給中介，選校的時候按照自己的成績順著排名找個學校，再找個熱門專業(yè)，就完事了。不知道自己去的學校是什么樣，也不知道自己將來要學什么。”

既然自己發(fā)現(xiàn)了這一問題，蘑菇便開始思考如何解決這個誤區(qū)。她將申請技巧、學校信息乃至留學相關的就業(yè)小技巧分門別類地整理成要點，根據(jù)這些要點設計課程模塊。直播公開課難以給學生們較好的連貫性，于是蘑菇將這些課程模塊以更加獨立的方式呈現(xiàn)，并在每次授課之后放出回放和要點總結。而直播強互動性的優(yōu)點自然也被蘑菇緊緊抓?。核龝堄兄c本節(jié)課程重點相關經(jīng)驗的朋友進入直播間，與她連麥互動，在輕松的氛圍中講述親身經(jīng)歷。此外，她總會為學生們留出十五分鐘左右的提問時間。也帶著銳領教育的其他老師們一起分享。

最年輕的亞裔教育峰會主講人

勤耕不輟，終有收獲。十一年來，蘑菇收到了來自學生和家長數(shù)以萬次的評論與回復。而她的教學能力也在一次又一次的公開課程中閃閃發(fā)光。十年過去蘑菇老師除了托福雅思老師也添加了托福雅思暢銷教材作者，500強企業(yè)課程設計及培訓師，紐約大學講師，微博教育名博，還有銳領教育的CEO的頭銜，各種光環(huán)之下大家最能記住的還是蘑菇老師這個稱呼。

2018年，蘑菇老師作為最年輕的華裔女性演講人登上美國Learning 2018教育峰會。演講前，還有不少人將她與另一位同樣罕見的亞裔女性演講人搞混；而在那之后，每一年的教育峰會都會給蘑菇發(fā)邀請函。越來越多的講座、峰會與企業(yè)邀請蘑菇去做科技與培訓結合的課程設計類演講和培訓。蘑菇和銳領教育也希望更多的去推廣各個領域的亞裔，華裔職場人讓他們從求學，求職到成為行業(yè)精英。 除了繼續(xù)做課程設計，升學指導以及無論是工作內(nèi)容漸漸發(fā)生改變還是行程十分忙碌，蘑菇的公開課也從未間斷，就像她的初心不改。

“這個公益公開課我會一直做下去的。我會一直盡我所能幫助我的學生們，這是我教學生涯中最富有意義的一件事。”

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