近日，掌門教育推出了一首“洗腦”神曲——《啊嗚!卡通人》，上線的第一天，播放量就有200多萬了!歌曲以幽默又帶著無奈自嘲的歌詞，道出當(dāng)前孩子面對(duì)的種種煩惱，引起學(xué)生共鳴。

據(jù)了解，歌曲中的“卡通人”形象的創(chuàng)作靈感來源于平臺(tái)上學(xué)生日常學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的參數(shù)，即「卡通率」?！缚ㄍ省怪傅氖菍W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)理解卡頓、認(rèn)知困難、低交互狀態(tài)、課堂低響應(yīng)的程度和頻次，歌曲里“卡住的想不通的家伙，怎么做都做不好”就很好刻畫了這種狀態(tài)。同時(shí)還結(jié)合了學(xué)生們?cè)庥鰧W(xué)習(xí)“卡頓”時(shí)的豐富表情，最終創(chuàng)作出這首讓學(xué)生喜聞樂見的歌曲。

掌門教育智能技術(shù)部門負(fù)責(zé)人李老師表示：“通過代碼和數(shù)據(jù)，讓更多的學(xué)生能夠快樂、高效地學(xué)習(xí)也是我和團(tuán)隊(duì)的使命。讓更多人了解學(xué)生們的心聲，也將更多人看到科技為教育做出的貢獻(xiàn)，是我對(duì)這首歌曲的期望。”

近兩年來，“減負(fù)”、“增效”，拒絕教育內(nèi)卷的聲音越來越多，傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，當(dāng)前學(xué)生更需要的是高效、個(gè)性化的教學(xué)。

為了幫助學(xué)生沖出“題海圍城”，獲取真正適合他們的教育解決方案，提高學(xué)習(xí)效果，掌門教育為每個(gè)學(xué)生制定了適合個(gè)人的專屬學(xué)習(xí)路徑。

“我們通過關(guān)注學(xué)生的「卡通率」把課堂交互、課前測(cè)試、課后測(cè)試、學(xué)生課堂表現(xiàn)做脫敏的數(shù)據(jù)分析，從而不斷優(yōu)化每節(jié)課的教學(xué)課件、內(nèi)容、方式。”目前，掌門教育的智能技術(shù)團(tuán)隊(duì)基于「卡通率」，以科技串聯(lián)起智能化管控的全流程，搭建了完整的在線教育智能化體系路徑，實(shí)現(xiàn)了“AI in all”的互動(dòng)教學(xué)方式。

在課堂中，掌門教育會(huì)根據(jù)學(xué)生呈現(xiàn)出的不同「卡通率」，獲取學(xué)生、老師的面部信息，以技術(shù)手段檢驗(yàn)老師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握上是否存在卡頓現(xiàn)象，同時(shí)搭配掌門教育的獨(dú)家ILA課件，對(duì)學(xué)生的用戶畫像進(jìn)行深度挖掘，并同步反饋給任課老師，讓老師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生情況，以便調(diào)整授課節(jié)奏。“「卡通率」是動(dòng)態(tài)進(jìn)化的，我們通過學(xué)生「卡通率」的變化走勢(shì)，真正幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效率。”李老師進(jìn)一步解釋道。

在掌門教育創(chuàng)始人兼CEO張翼看來，“千百年來，因材施教是教育最初的夢(mèng)想。簡(jiǎn)單來講千人千面就是個(gè)性化。我們通過智能科技與育人溫度相結(jié)合，最終呈現(xiàn)出了全面的育人理念和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。”這也是掌門教育產(chǎn)品和服務(wù)獲得用戶一致認(rèn)可的原因。

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