近日，學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在某社交平臺(tái)敲下文字，直斥科大訊飛抄襲其教學(xué)案例以及產(chǎn)品：“抄我們的產(chǎn)品也就算了，怎么現(xiàn)在連案例分享也抄，抄還抄的(得)不用心，這張照片里面女老師是我們的教研老師，學(xué)生是我們的學(xué)生，你說(shuō)說(shuō)你這么大個(gè)公司，號(hào)稱(chēng)進(jìn)了這么多學(xué)校，怎么連案例都找不出來(lái)，要抄我們的?”

學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在社交平臺(tái)發(fā)文斥責(zé)科大訊飛抄襲。圖片來(lái)自平臺(tái)截圖

在上述話語(yǔ)后，張凱磊貼出2張現(xiàn)場(chǎng)圖片。未來(lái)網(wǎng)記者看到，在一個(gè)掛著“科大訊飛”的展臺(tái)墻上正播放著“精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析，個(gè)性化輔導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容，其中出現(xiàn)的兩張人像照片正是張凱磊斥責(zé)科大訊飛盜用抄襲的地方。

學(xué)霸君公關(guān)部門(mén)工作人員宋超告訴未來(lái)網(wǎng)記者，事情發(fā)生在唐山的教育展，學(xué)霸君和科大訊飛作為參展商同時(shí)參加，有同事在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，科大訊飛使用的幻燈片中用了學(xué)霸君的老師和學(xué)生形象。

“這位教研老師現(xiàn)在還在職，學(xué)生是我們AI學(xué)宣傳冊(cè)里的形象。”宋超表示，對(duì)于科大訊飛的“盜用”“抄襲”行為感到“匪夷所思”，“抄得太光明正大了，也是頭一次看到”。

而對(duì)于張凱磊指出的，科大訊飛不僅僅抄襲案例還曾抄襲其產(chǎn)品的問(wèn)題，宋超沒(méi)有明確指出科大訊飛涉嫌抄襲的具體產(chǎn)品，只是表示“內(nèi)部還在看這個(gè)東西”，還未核實(shí)。

稍后，記者就此事聯(lián)系到科大訊飛市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人向未來(lái)網(wǎng)記者表示事件是無(wú)意之失，“抄襲”事件源于一名美工在做幻燈片的時(shí)候直接從網(wǎng)上下載，沒(méi)有考慮到是否來(lái)自于其他品牌的形象，是“無(wú)意”間犯的錯(cuò)。

“我們已經(jīng)意識(shí)錯(cuò)誤，趕緊把圖片撤了，圖片本身是一個(gè)無(wú)意的行為，美工本身的版權(quán)意識(shí)還需要提高。”至于學(xué)霸君指出的抄襲產(chǎn)品的問(wèn)題，該負(fù)責(zé)人表示，他說(shuō)的這些話沒(méi)有任何憑據(jù)，公司將保留追究責(zé)任的權(quán)利。

對(duì)于科大訊飛用“無(wú)意”解釋整個(gè)抄襲事件，宋超苦笑著表示“無(wú)奈”。“都是做教育的，要以身作則，別干這些偷雞摸狗的事情，還是把心思和時(shí)間多放點(diǎn)在產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)研發(fā)上，走捷徑的方式肯定不可取。”宋超說(shuō)道。

據(jù)了解，抄襲，盜用產(chǎn)品、案例在越發(fā)焦灼的在線教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)中并不少見(jiàn)。