一位85后珠寶管理從業(yè)人員，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)踏上了學(xué)習(xí)玉雕的道路。一晃十年過去，這位“半路出家”的玉雕工匠，已經(jīng)走南闖北在眾多玉雕工匠身上學(xué)習(xí)了專業(yè)的雕刻技藝，而且還在老師傅們的身上領(lǐng)悟到更深層次的匠心。

7月1日至8月13日，這位玉雕工匠盧聯(lián)生的展覽《玉見匠心——盧聯(lián)生玉雕展》在順德區(qū)清暉園博物館悅雅軒展廳展出，展出的作品無不展示他獨(dú)到的匠心。

(資料圖片僅供參考)

盧聯(lián)生的作品《畫》。

從老工匠身上悟雕刻精神

初見盧聯(lián)生，他正在講解《玉見匠心——盧聯(lián)生玉雕展》上作品的創(chuàng)作理念。外表敦厚的他話語樸實(shí)，極具老一輩順德人踏實(shí)勤懇的特質(zhì)。

盧聯(lián)生出生于1986年，是地道的順德勒流人。2009年大學(xué)畢業(yè)的他從事珠寶管理工作，曾在廣東省珠寶鑒定中心從事珠寶鑒定工作，后被獵頭公司以高薪挖到某大型珠寶公司就職。

在一次偶然的嘗試中，他開啟了學(xué)習(xí)玉雕的道路。想要成為一個(gè)集珠寶玉石管理、鑒定、雕刻、設(shè)計(jì)為一體的綜合性人才，自然是要付出比人更多的努力，盧聯(lián)生給自己取了一個(gè)別名：耕石農(nóng)夫。他放棄豐厚的年薪，頂住家人反對(duì)的壓力，自掏腰包先后去了揭陽、平洲、三水、四會(huì)等地學(xué)習(xí)雕刻技藝。

“我找?guī)煾祵W(xué)習(xí)，不看師傅的頭銜，但看師傅的雕刻水平。”盧聯(lián)生說，“老匠人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是說話總會(huì)讓人感到舒服，而且他們能讓年輕人在潛移默化中悟道，悟雕刻的技藝，悟雕刻的精神?！彼话愕接袷⒌厝タ从竦癯善?，看到好的作品，就到工場應(yīng)聘當(dāng)學(xué)徒或者直接應(yīng)聘雕刻師。

在廣東三水工作時(shí)，他也是從事珠寶管理工作，他經(jīng)常到工場看工匠們雕刻玉石。其中一個(gè)老匠人身體已經(jīng)很不好了，但還是很專注玉雕工作。雖然與這位老匠人交往不多，但盧聯(lián)生在他身上看到了“耐心”二字，這兩個(gè)字一直對(duì)他的求學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。

最讓盧聯(lián)生終生難忘的是福建的一位老師傅。他說：“當(dāng)時(shí)我到這位師傅的工場應(yīng)聘的是雕刻師，但他卻讓我磨了幾個(gè)月的玉石，我看著其他人都在雕刻，我還在磨玉石，內(nèi)心嘀咕著，是不是看我這個(gè)廣東來的外地人不順眼呢。幾個(gè)月后，他突然把我喊了過去，讓我處理一件掛件，這件掛件玉殼和玉身之間的顏色過渡，需要在魔石環(huán)節(jié)處理得恰到好處，心急的話一不小心就會(huì)磨過那個(gè)‘度’。我突然領(lǐng)悟到這幾個(gè)月受的‘委屈’，其實(shí)是師傅讓我在實(shí)踐中領(lǐng)悟這個(gè)難以把握的‘度’，多一分不成，少一分也不成。如果當(dāng)時(shí)他手把手教我的話，我也未必能領(lǐng)悟得那么透徹?！?/p>

作品《吉星高照》

希望將技藝和本土文化相融合

盧聯(lián)生擅長巧色雕刻，巧色就是巧妙地利用玉石不同的色澤、紋理、形狀去因材施藝，考驗(yàn)著雕刻者的技藝，更考驗(yàn)著雕刻者的創(chuàng)意。在清暉園的展覽中，有一件名為《畫》的作品，這個(gè)作品雕刻的造型是一只黑白顏色的小鳥站立在一棵綠色的松樹上，而這棵松樹立在黑褐色的石頭上。這塊玉石他放了兩年，他一直在尋思如何利用玉石本身的不同顏色以及其所在的位置做創(chuàng)作，最后在欣賞盆景的時(shí)候找到靈感。

從選材、設(shè)計(jì)、繪圖、起胚、細(xì)修、拋光、鑲嵌、配座，無不體現(xiàn)出盧聯(lián)生的專注?！懊恳患竦褡髌返脑O(shè)計(jì)都是從零到一，而設(shè)計(jì)往往這一步是最難的?！北R聯(lián)生告訴記者，一件作品要雕刻好，必須進(jìn)入一種忘我的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，作品精細(xì)的線條或者部位，都能做出來。

盧聯(lián)生永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上，他除了學(xué)習(xí)技藝，領(lǐng)悟匠心外，還在總結(jié)歸納撰寫論文，《淺談危地馬拉與緬甸產(chǎn)區(qū)翡翠區(qū)別及加工工藝的不同》《輪以仿真寫實(shí)雕刻制作玉石創(chuàng)作感想》等一系列論文都是他在實(shí)踐中總結(jié)出來的精華。此外，這些年來他一直在大專院校、職業(yè)學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。

由于他對(duì)家鄉(xiāng)順德有濃濃的鄉(xiāng)情，他希望能將自己的專業(yè)技能與順德文化相融合，創(chuàng)作出具有順德文化特色的玉雕作品。目前，他以順德劃龍舟文化，創(chuàng)作出作品《龍眼首禮》文創(chuàng)產(chǎn)品，也創(chuàng)作出以龍為形象的“吊墜+印章”一體的文創(chuàng)產(chǎn)品。他希望能多方合力將具有順德特色的玉雕文創(chuàng)發(fā)展起來，至于玉石材質(zhì)的成本，可以根據(jù)需求控制在可行的范圍內(nèi)。

文/佛山市新聞傳媒中心記者王艷美

圖/佛山市新聞傳媒中心記者朱德文

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