在近日公布的佛山市基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人和骨干教師遴選結(jié)果中，順德區(qū)成績(jī)優(yōu)異，共有139名教師入選，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均居全市第一。

(相關(guān)資料圖)

各學(xué)科開展教學(xué)教研活動(dòng)。

“區(qū)-鎮(zhèn)街-學(xué)?！比?jí)聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合共培育

在本次遴選中，經(jīng)過(guò)區(qū)級(jí)遴選、市級(jí)材料與錄像課評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課與答辯等環(huán)節(jié)，順德共有139名教師入選（含中小學(xué)系列和教研員系列），其中獲“佛山市基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)56人、獲“佛山市基礎(chǔ)教育學(xué)科骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)83人，兩項(xiàng)榮譽(yù)全市占比高達(dá)34.9%，獲評(píng)人數(shù)、獲評(píng)占比等均位列全市第一，再次領(lǐng)跑全市。其中，中小學(xué)系列中，學(xué)科帶頭人推薦參評(píng)56人，入選43人，入選成功率達(dá)76.8%；骨干教師推薦參評(píng)97人，入選78人，入選成功率達(dá)80.5%；總體獲評(píng)成功率為79.1%，與全市獲評(píng)率66.3%高出12.8%。

為充分發(fā)動(dòng)全區(qū)教師積極參與，進(jìn)一步激勵(lì)廣大青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展梯隊(duì)多維品牌，建立起科學(xué)的青年教師隊(duì)伍管理運(yùn)作機(jī)制，自2月中旬接到佛山市教育局下發(fā)的評(píng)選通知后，順德區(qū)教育局、順德區(qū)教育發(fā)展中心高度重視，積極宣傳，多部門聯(lián)合進(jìn)行了周密的安排和精心的部署。3月1日上午，為了提高全區(qū)種子選手的競(jìng)爭(zhēng)力，做好精準(zhǔn)服務(wù)，順德區(qū)教育發(fā)展中心對(duì)擬推薦人員開展申報(bào)材料及錄像課制作、說(shuō)課以及答辯技巧的“點(diǎn)+面結(jié)合”系列培訓(xùn)指導(dǎo)。邀請(qǐng)了北滘職業(yè)技術(shù)學(xué)校彭海勝老師、順德區(qū)第一中學(xué)王瑤老師分別圍繞材料與錄像課制作技巧以及說(shuō)課與答辯技巧開展線上指導(dǎo)活動(dòng)。再分學(xué)段學(xué)科由相應(yīng)教研員開展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)個(gè)性化指導(dǎo)培育；同步要求鎮(zhèn)街學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)培育。獲推薦的教師紛紛表示，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后信心更足了，技能技巧也大大提升了。在市級(jí)遴選環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)市專家組材料審核、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)答辯等環(huán)節(jié)的評(píng)審記分，順德區(qū)139名優(yōu)秀教師在全市高手林立中脫穎而出。

“多維梯級(jí)”師資培養(yǎng)路徑彰顯成效

本次市級(jí)綜合榮譽(yù)評(píng)選，彰顯了順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師精湛的教學(xué)水平及較高的專業(yè)素養(yǎng)，充分展示了全區(qū)教師隊(duì)伍的良好風(fēng)貌。

目前，順德區(qū)已經(jīng)搭建起“多維梯級(jí)”教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)路徑，包括青藍(lán)工程、骨干工程、名師工程和教育家型孵化工程，讓不同階段的教師通過(guò)努力都有機(jī)會(huì)獲得榮譽(yù)，激發(fā)教師爭(zhēng)先向上的內(nèi)驅(qū)力。區(qū)、鎮(zhèn)街、學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，“多維梯級(jí)”培養(yǎng)，通過(guò)校本研修、“順德·師說(shuō)”教育講壇、我的專業(yè)成長(zhǎng)故事等系列平臺(tái)，讓教師們能盡展其能，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，擦亮三名工作室、特級(jí)教師工作室等金字招牌，順德中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師正在快速成長(zhǎng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本屆獲評(píng)佛山市基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人和骨干教師中有46人為順德區(qū)特級(jí)教師工作室或名師工作室成員或?qū)W員。

“三位一體”教研為教師發(fā)展賦能

順德深入打造“三位一體”的區(qū)域教研品牌?；凇跋到y(tǒng)布局、數(shù)據(jù)賦能、內(nèi)涵提升”的教研改革發(fā)展思路，在原有的常規(guī)視導(dǎo)、跟進(jìn)式視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展駐校視導(dǎo)、分類分層聯(lián)合教研、聯(lián)盟教研等形式，構(gòu)建立體式的多元教研體系。加強(qiáng)調(diào)查研究，加強(qiáng)實(shí)證教研，使學(xué)科教研工作的開展更具針對(duì)性和有效性進(jìn)一步完善“區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、?！比?jí)教研聯(lián)動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，形成“駐校、視導(dǎo)、區(qū)域聯(lián)合”相結(jié)合的教研方式；健全學(xué)段銜接的大學(xué)科教研體系，構(gòu)建與高等院校合作、與同類機(jī)構(gòu)協(xié)同、與薄弱地區(qū)協(xié)作發(fā)展的教研開放格局，旨在打造一個(gè)集教研機(jī)制創(chuàng)新、隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展、教育質(zhì)量科學(xué)評(píng)價(jià)于一體（即“三位一體”）的區(qū)域聯(lián)合教研基地和品牌，形成一批鎮(zhèn)域、校本教研特色和品牌，樹立區(qū)域教研標(biāo)桿。本屆評(píng)選取得的優(yōu)異成績(jī)也是區(qū)域教研品牌建設(shè)取得良好成效的一個(gè)證明。

“卓越高效”教學(xué)追求修煉教師“內(nèi)力”

順德以“卓越高效”為教學(xué)追求，不斷修煉教師隊(duì)伍的“內(nèi)力”，其中三項(xiàng)舉措成效顯著。

一是以“課堂革命”為引領(lǐng)，積極探索“卓越課堂”，繼續(xù)落實(shí)和推廣科學(xué)高效的中小學(xué)課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課堂育人功能，提升課堂教學(xué)效率。二是以新教材實(shí)施為目標(biāo)，多種形式推動(dòng)教師加強(qiáng)教學(xué)研究。各學(xué)科開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，組織基于新課標(biāo)新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、優(yōu)秀課例展評(píng)等活動(dòng)。同步推進(jìn)過(guò)渡時(shí)期初、高學(xué)段之間和新、舊教材之間的銜接及教學(xué)內(nèi)容的整合。三是以育人為依歸，加強(qiáng)教師新課程新課標(biāo)新教材培訓(xùn)和對(duì)評(píng)價(jià)體系的研究，充分挖掘和發(fā)揮課堂的育人功能，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。卓越課堂系列課堂教學(xué)改革活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)鎮(zhèn)街、走進(jìn)結(jié)對(duì)共建區(qū)域，“卓越高效”的教學(xué)追求不斷修煉順德教師的“內(nèi)力”。

文/佛山市新聞傳媒中心記者呂紅紅

圖/通訊員供

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