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TutorABC母公司拓展全球市場(chǎng)，2020年或?qū)⑸鲜?/h1>
2018-06-16 17:49:33    來(lái)源：當(dāng)代財(cái)經(jīng)網(wǎng)

6月13日，日本最具影響力的英文報(bào)紙《日本時(shí)報(bào)》(The Japan Times)刊發(fā)對(duì)iTutorGroup創(chuàng)始人兼CEO楊正大博士的專(zhuān)訪(fǎng)報(bào)道。他表示，除日本外，TutorABC母公司iTutorGroup正在尋求機(jī)會(huì)將在線(xiàn)教育事業(yè)拓展到韓國(guó)，最終到達(dá)包括拉丁美洲在內(nèi)的其他地區(qū)。

報(bào)道稱(chēng)，iTutorGroup已經(jīng)是全球最大的在線(xiàn)教育集團(tuán)之一，并獲得10億美元的估值。然而這家公司的創(chuàng)業(yè)時(shí)間可追溯到前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)教學(xué)還局限在線(xiàn)下面對(duì)面的場(chǎng)景。

1998年，當(dāng)iTutorGroup的CEO楊正大踏入教育領(lǐng)域的時(shí)候，他就會(huì)為每一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者制定一份專(zhuān)屬于他們自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以便實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

2004年，楊正大在中國(guó)推出在線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，并將數(shù)據(jù)引進(jìn)到他獨(dú)一無(wú)二的課程研發(fā)當(dāng)中，進(jìn)一步提升課程的“定制化”水平。

如今，TutorABC母公司iTutorGroup已經(jīng)擁有超過(guò)2萬(wàn)名認(rèn)證教師，這些老師使用視頻平臺(tái)和實(shí)時(shí)個(gè)性化指導(dǎo)來(lái)向?qū)W生們提供在線(xiàn)互動(dòng)課程。除了英語(yǔ)，來(lái)自全世界的學(xué)生也可以在這里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、編程及中文課程。

楊正大在東京辦公室接受《日本時(shí)報(bào)》專(zhuān)訪(fǎng)

“在日本，我們最大的客群來(lái)自東京，但有趣的是，第二大客群來(lái)源竟然是北海道。北海道旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)支柱，每年接待很多海外游客，但當(dāng)?shù)貐s沒(méi)有足夠的英語(yǔ)老師為旅游從業(yè)者提供英語(yǔ)教學(xué)。我們的在線(xiàn)教育模式解決了市場(chǎng)痛點(diǎn)，因而在北海道廣受歡迎。”楊正大最近在東京辦公室接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道。

2016年8月，iTutorGroup在日本市場(chǎng)推出英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)vipabc。iTutorGroup在日本的投資者包括Cyberagent Inc.和SBI Holdings Inc.，這些投資者在集團(tuán)向日本市場(chǎng)的擴(kuò)張過(guò)程中扮演了重要角色。日本是iTutorGroup在中國(guó)以外的第一個(gè)市場(chǎng)。

由于楊正大博士個(gè)人和日本這個(gè)國(guó)家的淵源，日本市場(chǎng)對(duì)于整個(gè)集團(tuán)來(lái)說(shuō)也非常具有吸引力。據(jù)了解，20世紀(jì)90年代初，楊正大在美國(guó)獲得化學(xué)博士學(xué)位后，曾在東京大學(xué)任教一年。

在日本，iTutorGroup的所有英語(yǔ)教師都具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資格。楊正大表示，即使在這樣的高素質(zhì)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)的背景下，他們的課程定價(jià)仍然要比很多線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更實(shí)惠。

楊正大向記者透露，他看到了這個(gè)國(guó)家對(duì)在線(xiàn)英語(yǔ)教育的強(qiáng)烈需求，因?yàn)樵?020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)舉辦前后，將會(huì)有更多的游客涌向這里。

眾所周知，許多游客在旅行中會(huì)遇到語(yǔ)言障礙。根據(jù)2017年1月，Recruit Lifestyle Co.進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，來(lái)到日本的游客經(jīng)常因?yàn)闊o(wú)法與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通，而對(duì)日本產(chǎn)生一些負(fù)面的印象。

盡管許多日本的學(xué)生用超過(guò)6年的時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是日本在英語(yǔ)教育方面仍落后于其他亞洲鄰國(guó)。

根據(jù)美國(guó)教育考試服務(wù)中心，也是托業(yè)考試的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，2016年，日本國(guó)民在托業(yè)考試中的平均分要低于中國(guó)大陸、韓國(guó)和臺(tái)灣地區(qū)。

“大多數(shù)日本國(guó)民從課本的第一章開(kāi)始，以線(xiàn)性的方式在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，”楊正大說(shuō)道，而在線(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，可以更容易地針對(duì)每個(gè)用戶(hù)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案定制。

楊正大還指出，TutorABC母公司iTutorGroup正在尋求機(jī)會(huì)將在線(xiàn)教育事業(yè)拓展到韓國(guó)，最終到達(dá)包括拉丁美洲在內(nèi)的其他地區(qū)。他希望公司能夠在2020年左右上市。

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